ウォルトのことば相談室
ことばの専門家『言語聴覚士』が監修した
専門解説ページで
我が子の「なぜ？」を解消！
キーワード検索
言葉の発達・発音・吃音など、気になるキーワードで情報を探せます
領域別専門解説ページ
代表的な3つの領域について、お悩み・支援方法・ウォルトでできることを詳しく解説します
言葉の発達の遅れ
発語が少ない・2語文が出ない・言葉の理解が弱いなど
詳しく見る ▼
こんなお悩みがあります
- 言葉が出ない・遅れている
- 話す言葉が文にならない
- 指差しや真似をしない
- 園・学校の先生や周りの人の指示がわからない
- 集団に入るのが苦手
- 言われたことがわからず不安そう
支援方法・関わり方
- 発達段階に合った語彙・文法の練習
- 共同注意・指さしを育てる遊び
- リキャスト法（自然な言い直し）
- 理解力を高めるための絵カード活用
- 家庭でできる言葉かけの工夫
- 半年ごとのアセスメントで成長を確認
構音障害（発音の問題）
発音が不明瞭・か行・さ行・ら行が言えないなど
詳しく見る ▼
こんなお悩みがあります
- 決まった音が言えなかったり、赤ちゃん言葉が残っているように感じる例）「さかな」→「ちゃかな」「とけい」→「とてい」等
- 子音が母音（あいうえお）になりやすい（例）「さかな」→「あかな」「ねこ」→「えお」等
- 声の大きさのコントロールが苦手
- お口の動きがスムーズにできない例）舌を上下左右に動かしにくい、頬を膨らませるのが苦手
- 息を口から「ふー・・・」と吹くことが苦手
支援方法・関わり方
- 正しい舌・唇の動かし方の指導
- 音ごとの構音訓練プログラム
- 間違いを直接指摘しない関わり方
- 家でできる口の体操・遊び
吃音（どもり）
言葉が詰まる・繰り返す・引き伸ばすなど
詳しく見る ▼
こんなお悩みがあります
- 始めの音や言葉の一部を何度か繰り返す例）「ぼ・ぼ・ぼ・ぼく」「おか・おか・おかあさん」
- 始めの音をひきのばす例）「ぼーーーーーくがね」
- 音に詰まった時、顔に力が入ったり身体の一部を動かして言葉を発する。例）表情を歪めて話す、腕を振りながら話す
- 言葉がつまることを気にして人前で話したがらない
支援方法・関わり方
- 最後まで穏やかに話を聞く
- 急かしたり先取りしない
- リッカムプログラムによる支援
- 「伝わった」成功体験を積む
ことばの発達の成長段階
発達には個人差があります。あくまでも目安です。
「話せているか」だけでなく「伝え合う力が育っているか」も
見てみましょう。
言葉そのものよりも、「人と関わることって楽しい」と感じる経験が大切です。
ことばの発達目安
- 声や音に反応する
- 「あー」「うー」などの声を出す
- 「ばばば」「まんまんま」などの喃語が増える
- 名前を呼ばれると振り向く
- 1歳頃に意味のある言葉が出始める
土台となる力
- 人の顔を見る
- 大人と視線を合わせる
- 指差しされた方向を見る
- 「見て！」を共有する
- 人に伝えたい気持ちを持つ
- 音や言葉を聞き分ける
気になるサイン
- 音や呼びかけへの反応が少ない
- あやしても笑顔が少ない
- 視線が合いにくい
- 人への関心が少ない
- 指差しや身振りが見られない
- 1歳頃になっても意味のある言葉が全く出ない
理解した言葉が増え、「伝えたい」が言葉として表れる時期です。
ことばの発達目安
- 単語が急激に増える
- 二語文が出る
- 三語文へ発展する
- 簡単な質問に答える
- 経験したことを短く話す
土台となる力
- 言葉の意味を理解する
- 大人の簡単な指示を聞いて行動する
- 順番を待つ
- ごっこ遊びを楽しむ
- 相手とやり取りを続ける
- 模倣する力が育つ
気になるサイン
- 言葉の数がなかなか増えない
- 2歳頃になっても単語がほとんど出ない
- 2歳半〜3歳頃になっても二語文が見られない
- 簡単な指示が通りにくい
- 名前を呼んでも反応しないことが多い
- 要求を伝える手段が少ない
単に要求を伝えるだけでなく、自分の考えや気持ちを表現する力が育ちます。
ことばの発達目安
- 会話のやり取りが自然になる
- 「なぜ？」「どうして？」を使う
- 出来事を順序立てて話せる
- 気持ちや考えを言葉で伝えられる
- しりとりや言葉遊びを楽しむ
土台となる力
- 相手の話を最後まで聞く
- 相手の気持ちを想像する
- 話題を共有する
- 記憶した内容を言葉で表現する
- 集団のルールを理解する
- 音の違いに気づく
気になるサイン
- 会話のキャッチボールが続きにくい
- 質問に対して答えがかみ合わないことが多い
- 出来事を説明することが難しい
- 同年代に比べて言葉が分かりにくい
- 集団での指示理解が難しい
- 友達とのやり取りで困る場面が多い
言葉は伝達するだけでなく、学習や友達関係を支える道具になっていきます。
ことばの発達目安
- 理由や根拠を説明できる
- 出来事を詳しく伝えられる
- 読んだ内容や聞いた内容を要約できる
- 友達との複雑な会話ができる
- 学習に必要な語彙が増える
- 抽象的な言葉を理解する
土台となる力
- 話を整理して考える
- 相手に合わせて伝え方を変える
- 聞いた情報を覚えて活用する
- 文章を理解する
- 推測する
- 自分の感情を言語化する
気になるサイン
- 話を聞いて内容を理解することが苦手
- 説明を聞き漏らしやすい
- 読解問題が極端に苦手
- 自分の考えを言葉にしにくい
- 友達とのトラブルが多い
- 話がまとまらない
- 学習内容の理解につまずき始める
発達には個人差があります。目安と異なる場合でもすぐに問題とは限りません。
用語集
ことばの発達や療育に関する用語をわかりやすく解説しています。
頭文字一覧
カテゴリ一覧
ことば・発達に関するコラム
言語聴覚士が専門知識をわかりやすく解説します
こんな方に選ばれています
場所を選ばず受けられるオンライン療育だから、どんな状況でも安心してご利用いただけます
Q&A
サービスへの質問
Q何歳から受けられますか？
Aことばの遅れが気になり出した幼児期から高校生頃までを対象としたサービスです。
Qどんな子どもが対象ですか？
A障がいや医師の診断の有無に関わらず、ことばの発達や話し方に不安を抱えている全てのお子様にご利用いただけます。
言語聴覚士に相談できる！
専門家の評価が受けられる！